sábado, 5 de noviembre de 2011

Bullying

CUESTIONARIO PARA ALUMNOS
Instrucciones: Con elproposito de conocer si existe el bullying en tu escuela contesta, posteriormente mandalo al correo de tu maestra.
1. ¿Con quién vives?
a. Con mi padre y mi madre.
b. Sólo con uno de ellos.
c. Con otros familiares.
d. Otros...............................................
2. ¿Cómo te encuentras en casa?
a. Bien.
b. Ni bien ni mal.
c. Mal
3. Señala cuáles de estas situaciones suceden en tu casa (puedes elegir más de una respuesta).
a. Discusiones.
b. Excursiones, fiestas.
c. Peleas (algunos se pegan).
d. Otras
4. ¿Cómo te llevas con la mayoría de compañeros y compañeras?
a. Bien.
b. Ni bien ni mal.
c. Mal
5. ¿Cuántas veces te has sentido solo o sola en el recreo porque tus amigos no han querido estar contigo?
a. Nunca.
b. Pocas veces.
c. Muchas veces.
6. ¿Cómo te tratan tus profesores?
a. Bien.
b. Ni bien ni mal.
c. Mal
7. ¿Cómo te va en el instituto?
a. Bien.
b. Ni bien ni mal.
c. Mal
8. ¿Cuántas veces te han intimidado o maltratado algunos de tus compañeros o compañeras?
a. Nunca.
b. Pocas veces.
c. Muchas veces.
9. Si te han intimidado en alguna ocasión ¿por qué crees que lo hicieron? (puedes elegir más de una respuesta)
a. Nadie me ha intimidado nunca.
b. No lo sé.
c. Porque los provoqué.
d. Porque soy diferente a ellos.
e. Porque soy más débil.
f. Por molestarme.
g. Por gastarme una broma.
h. Otros...............................................
10.- ¿En qué lugares se suelen producir estas situaciones de intimidación o maltrato? (puedes elegir más de una respuesta).
a. No lo sé.
b. En la clase.
c. En el patio.
d. En la calle.
e. Otros...............................................
11.-Si alguien te intimida ¿hablas con alguien de lo que te sucede? (puedes elegir más de una respuesta).
a. Nadie me intimida.
b. No hablo con nadie.
c. Con los profesores.
d. Con mi familia.
e. Con compañeros.
12. ¿Con qué frecuencia se dan intimidaciones en tu escuela?
a. Nunca.
b. Pocas veces.
c. Muchas veces.
13. ¿Crees que habría que solucionar este problema?
a. No sé.
b. No.
c. Sí.
d. No se puede solucionar.


despues de contestar; mandalo al correo de tu maestra minny_moreno@hotmail.com

Ambiente de aprendizaje

Hecho o situación a trabajar
El acoso escolar (también conocido como hostigamiento escolar, matonaje escolar o por su término inglés bullying) es cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico producido entre escolares de forma reiterada a lo largo de un tiempo determinado.
Tema
El Bullying y Ciberbullying  en los centros escolares; particularmente en el Colegio Fray Diego de la Cadena, en los niños de 5º y 6º de primaria.
Destinatarios.
 Los Alumnos De Primaria Del Colegio Fray Diego De La Cadena de la sección primaria, que cuenta con 230 alumnos, de entre 6 a 12 años de edad.
Los niños son de nivel socioeconómico medio y medio alto, por lo tanto tienen acceso a las tecnologías de comunicación e información, por lo tanto el  bulliyng y el ciberbullying es un tema recurrente y un problema de actualidad.
Objetivo
Lograr que la escuela sea más segura y que se respire un ambiente de respeto y cordialidad entre los alumnos del Colegio Fray Diego De La Cadena al erradicar el bullying y ciberbullying como una práctica de convivencia entre los alumnos.
Hacer a los niños críticos y respetuosos en el uso de las tecnologías de la información y comunicación para que sean capaces de discernir lo bueno y lo malo y lograr erradicar el ciberbullying

Espacio
Acciones
Función en el proceso de aprendizaje
Exhibición
 Exposición de dibujos y frases para prevenir el bullying y el ciberbullying
En el aula virtual exhibirán sus exposiciones sobre el tema utilizando diapositivas y subiéndolos a un blog
 Mostrar en exposición los productos obtenidos durante los cursos, conociendo así los aprendizajes adquiridos
Producción
 Mediante lluvia de ideas producirán sus propias diapositivas.
Los más pequeños realizaran carteles y dibujos concientizando sobre el tema.
 Para hacer a los niños creadores de su propio aprendizaje y puedan lograr desarrollar su competencias.
Interacción
 Utilizar las Tics generando interacción por medio de videos, películas, diapositivas todo a través de un blog.
Se utilizara un software interactivo
Utilización de las Tics, para  fomentar la participación de los miembros, aclarar y resolver dudas, ampliar conocimientos, ayudar a que los participantes construyan y sean activos y dinámicos
Información
 Se proporcionaran  los medios para la obtención de información tales como definiciones, ejemplos, características, tip’s y estrategias de solución para poder así lograr transmitir la información, es importante contar con las tecnologías en comunicación e información, es decir acceso a internet y un aula virtual
 Brindará las herramientas para adquirir los conocimientos sobre el tema, además proporcionara el material para la el seguimiento de las actividades